Journal of Roleplaying Studies and STEAM
Author ORCID Identifier
Country
Mexico
Abstract
Los juegos de rol han funcionado durante mucho tiempo como un medio para compartir y crear historias en conjunto con colegas y amigos. De ellos, se desprenden también habilidades y herramientas fundamentales para la vida, por lo que un método para sistematizar estos juegos de tablero y dados a funciones educativas es necesario para potenciarlos como herramientas psicoeducativas.
La siguiente, es una propuesta planteada desde el marco constructivista para generar espacios con los juegos de rol como eje central del aprendizaje, y se relatan a través de un marco teórico, seguido de una proposición metodológica, una serie de pasos para llevar este recurso como una herramienta de enseñanza que pueda ser disponible en diversos espacios educativos de manera clara y plausible.
Recommended Citation
Quintana Villarreal, Víctor Emmanuel Vic Emma
(2026)
"Los juegos de rol como una herramienta psicoeducativa,"
Journal of Roleplaying Studies and STEAM: Vol. 5:
Iss.
1, Article 4.
Available at:
https://digitalcommons.njit.edu/jrpssteam/vol5/iss1/4
Included in
Agricultural and Resource Economics Commons, Arts and Humanities Commons, Business Commons, Education Commons, Engineering Commons, Law Commons, Physical Sciences and Mathematics Commons