El juego de rol una propuesta lúdica para favorecer la identidad cultural yucateca en la educación preescolar

Authors

Ligia-Estefania Canul-Noh, Escuela Normal de Educación Preescolar Nelly Rosa Montes de Oca y SabidoFollow

Abstract

ESPAÑOL

La identidad cultural de los pueblos se está perdiendo día con día debido a la modernidad del presente, pues es común que los seres humanos adopten costumbres, tradiciones, estilos de vida, entre otros elementos que son ajenos a sus raíces. Lamentablemente nos olvidamos de nuestra identidad cultural, aquella que nos pertenece por el simple hecho de haber nacido en nuestro lugar de origen, que nos caracteriza y nos hace ser diferentes a las demás culturas que existen en el mundo. La educación preescolar es una oportunidad para impulsar la identidad cultural de la comunidad a través de actividades lúdicas en las que se propicie la promoción, conocimiento, valoración y aprecio de las tradiciones, costumbres, lengua Maya, entre otros elementos que caracterizan e identifican a los educandos yucatecos. El objetivo del presente artículo es identificar las estrategias que utilizan los docentes de educación preescolar para transmitir la identidad cultural yucateca, a través de la tradición del Hanal Pixán en sus alumnos; así mismo, diseñar una propuesta lúdica utilizando como estrategia el juego de rol para abordar el tema y tradición antes mencionados. El estudio se realizó bajo el enfoque cualitativo, empleando el diseño de investigación-acción y se desarrolló en un Jardín de Niños, ubicado en la ciudad de Mérida, Yucatán; para recabar la información, se empleó como instrumentos de recolección de datos una encuesta y un guión de observación. La encuesta permitió identificar la concepción de identidad cultural yucateca que tienen los docentes de preescolar y las estrategias que utilizan para transmitir la identidad cultural yucateca a sus alumnos. Como resultados, se obtuvo que los docentes generalmente utilizan estrategias en donde los alumnos observan los elementos característicos de la identidad cultural como la vestimenta tradicional, los utensilios tradicionales y las prácticas ancestrales, para ello emplean recursos tecnológicos como videos e imágenes. De igual manera se diseñó un juego de rol titulado “Chiich ¿Dónde está el pib? dirigido a los alumnos de preescolar de los jardines de Mérida, Yucatán; con la finalidad de transmitir la identidad cultural yucateca a través de la festividad del Hanal Pixán.

ENGLISH

The cultural identity of peoples is being lost day by day due to the modernity of the present, since it is common for human beings to adopt customs, traditions, lifestyles, among other elements that are alien to their roots. Unfortunately, we forget our cultural identity, that which belongs to us by the simple fact of having been born in our place of origin, which characterizes us and makes us different from the other cultures that exist in the world. Preschool education is an opportunity to foster the cultural identity of the community through playful activities that promote the promotion, knowledge, valuation and appreciation of traditions, customs, Mayan language, among other elements that characterize and identify Yucatecan students. The objective of this article is to identify the strategies used by preschool teachers to transmit the Yucatecan cultural identity through the tradition of Hanal Pixán to their students; likewise, to design a playful proposal using role-playing as a strategy to approach the aforementioned theme and tradition. The study was conducted under the qualitative approach, using the action-research design and was developed in a Kindergarten, located in the city of Merida, Yucatan; to collect the information, a survey and an observation script were used as data collection instruments. The survey allowed us to identify the pre-school teachers' conception of Yucatecan cultural identity and the strategies they use to transmit Yucatecan cultural identity to their students. As results, it was obtained that teachers generally use strategies where students observe the characteristic elements of cultural identity such as traditional clothing, traditional utensils and ancestral practices, using technological resources such as videos and images. Similarly, a role-playing game entitled "Chiich ¿Dónde está el pib?" was designed for preschool students in the kindergartens of Merida, Yucatan, with the purpose of transmitting the Yucatecan cultural identity through the Hanal Pixan festivity.

Recommended Citation

Canul-Noh, Ligia-Estefania (2023) "El juego de rol una propuesta lúdica para favorecer la identidad cultural yucateca en la educación preescolar," Journal of Roleplaying Studies and STEAM: Vol. 2: Iss. 2, Article 6.
Available at: https://digitalcommons.njit.edu/jrpssteam/vol2/iss2/6