![Colaboración Interdisciplinaria: Tablero de Control para una Institución Politécnica R01 en los EE. UU. [Libro]](https://digitalcommons.njit.edu/stemshowcase/1102/thumbnail.jpg)
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New Jersey Institute of Technology
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Introducción
En el ámbito académico, la colaboración interdisciplinaria emerge como un imperativo estratégico y un desafío multifacético. Este estudio tiene un enfoque eminentemente práctico y busca diseñar y aplicar una herramienta específica —un tablero de control interactivo— para facilitar y mejorar la colaboración interdisciplinaria en un entorno académico real. La complejidad inherente a este desafío se refleja tanto en el dinamismo del ambiente investigativo como en la falta de definiciones operacionales cohesivas que faciliten la evaluación y visualización de la colaboración interdisciplinaria. Para abordar estos desafíos, el presente estudio se llevó a cabo en la Facultad de Ciencias y Artes Liberales del Instituto Tecnológico del Estado de Nueva Jersey, ubicada en Newark, New Jersey. Como universidad R1 reconocida por la Fundación Carnegie para el avance de la enseñanza, la institución acredita una alta actividad de investigación. El enfoque metodológico adoptado fue el método mixto con un diseño exploratorio secuencial (DEXPLOS), estructurado en tres fases. La primera fase cualitativa involucró entrevistas y la creación de una matriz de decisiones, adaptando la “Guía de entrevista para investigadores del TREC I” (Vogel et al., 2014). Esta matriz sirvió para crear un base de datos con el fin de clasificar y visualizar la colaboración académica. Esta base de datos se integró en un tablero de control interactivo, permitiendo una representación visual clara y accesible. En la fase cuantitativa, se utilizó el sistema de administración de proyectos de investigación Streamlyne Research (Versión 2.10.0) para validar datos de propuestas del año fiscal 2022 (FY22), combinándolos con las dimensiones cualitativas identificadas. Las técnicas empleadas incluyeron entrevistas en video, corte y clasificación, palabras clave en contexto (PCC), codificación, codificación axial, codificación por línea, meta-codificación y la técnica del emparejamiento para los datos cuantitativos. En la fase de metainferencias, se vincularon resultados cualitativos y cuantitativos para ofrecer una comprensión profunda de la colaboración interdisciplinaria en NJIT, y se presentan los hallazgos y resultados de las dos fases previas. Finalmente, se presentan las conclusiones de campo, teóricas y mixtas, explicando la trascendencia del trabajo de investigación. La relevancia de este estudio no sólo radica en su capacidad para definir y visualizar la colaboración interdisciplinaria dentro de un entorno académico, sino también en su aplicabilidad directa para resolver problemas concretos en la práctica académica. Además, al alinearse con los objetivos y criterios institucionales, este trabajo proporciona un marco innovador y estratégico para promover y evaluar eficazmente la colaboración en la investigación en NJIT, sirviendo como una herramienta práctica para mejorar la gestión de proyectos de investigación y colaboración dentro de la institución.
Publication/Submission Date
5-10-2025
Keywords
Tesis Doctorales, Trans-Disciplinary Communication (TDC), Investigación interdisciplinaria, Tablero de control, colaboración, convergencia
Disciplines
Business Administration, Management, and Operations | Business Analytics | International and Intercultural Communication | Management Information Systems | Management Sciences and Quantitative Methods | Organizational Behavior and Theory | Policy Design, Analysis, and Evaluation | Public Administration | Science and Technology Policy | Science and Technology Studies
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-Share Alike 4.0 International License.
Recommended Citation
Leon, Cristo Ph.D. and Guzmán Zarate, Victor Hugo Ph.D., "Colaboración Interdisciplinaria: Tablero de Control para una Institución Politécnica R01 en los EE. UU. [Libro]" (2025). STEM for Success Showcase. 100.
https://digitalcommons.njit.edu/stemshowcase/100
Included in
Business Administration, Management, and Operations Commons, Business Analytics Commons, International and Intercultural Communication Commons, Management Information Systems Commons, Management Sciences and Quantitative Methods Commons, Organizational Behavior and Theory Commons, Policy Design, Analysis, and Evaluation Commons, Public Administration Commons, Science and Technology Policy Commons, Science and Technology Studies Commons
Comments and Acknowledgments
A mi esposa, Cynthia Shafer, por su apoyo incondicional y su sabiduría, que guiaron mis pensamientos.
A mi madre Ma. Rosalía León Sánchez por darme las alas para volar, pero sobre todo por dejarme volar al infinito del conocimiento.
A mis asesores y mentores
Dr. James M. Lipuma.
Dr. Víctor Hugo Guzmán Zarate.
Dr. John Wolf.
Dr. Bruce Bukiet.
Dr. Kevin Belfield.
Dr. Miguel J. Obregón C.
Dra. Patricia Lavín.
A la revisora y evaluadora de la tesis:
Dra. Sandra Elizabeth Ojeda Ornelas
Al equipo de Mito Editorial
Lic. Jimena Serret.
Lic. Marcos O. Cabobianco.
Lic. Adán Ramirez Serret.
Lic. Alejandra Pini.
A todos los amigos, mentores y profesionales cuyas pláticas dieron forma a las ideas expresadas en este trabajo, y a todos aquellos que pude haber omitido de manera involuntaria, cuyo apoyo fue muy oportuno para darle forma a esta historia.